Conceitos importantes...

Na minha opinião, os conceitos mais importantes em que trabalhei até agora no meu portifólio, são as importâncias do argumento e de evidências, já que é utilizando-me desses que posso expressar-me com mais clareza e responsabilidade em meus pensamentos, afirmações e até mesmo minhas dúvidas, para “defender” minhas idéias, convencendo outros de que minhas expressões são corretas.
Acho também de grande importância citar o valor do ensino cooperativo, pois muitos alunos aprendem mais trocando idéias e experiências com colegas do que com o próprio professor. Isso procede em nossos estudos, como nossos professores estão fisicamente distantes, encontramos essa forma de aprendizagem cooperativa para sanar nossas dificuldades trabalhando juntos. No trabalho de Arte, por exemplo, em que tivemos que descrever três imagens de diferentes famílias, fazendo relação entre ambas, nos reunimos, fizemos a leitura das imagens, discutimos o que cada um relatou sobre as mesmas, respeitando a individualidade de cada um e em seguida, individualmente fizemos a descrição escrita.

Aprendizagem individual...

Para mim, conhecimento são informações adquiridas pelo indivíduo, experiências vivenciadas por ele. E aprendizagem é o processo de construção do conhecimento, ou seja, o tempo em que ocorre a associação das informações, transformando em conhecimento, portanto acredito que mesmo que o conhecimento seja adquirido através do ensino cooperativo, a aprendizagem seja individual, pois cada indivíduo possui seu tempo no seu processo de aquisição do conhecimento.

Aprendizagem cooperativa...

Algumas colegas e eu criamos um grupo de estudos, o qual facilita e contribui muito para nosso aprendizado.
O trabalho em grupo é muito importante, interessante e indispensável, através dele trocamos experiências, dicas, idéias, discussões que além de ampliar nosso próprio conhecimento, contribui para o processo de construção de conhecimento dos colegas.
Aprendi a dar mais valor à aprendizagem cooperativa, isto é, um grupo de alunos que trabalham em equipe e o resultado deve refletir que todos e cada um tenham trabalhado com a informação para um mesmo fim, pois ainda que se trabalhe em grupo a aprendizagem é individual. Este é um modelo que vem sendo seguido e modificado ao longo de nossa caminhada com a UFRGS.
É interessante trabalharmos assim com nossos alunos também, pois aprendizagem cooperativa trata-se de uma estratégia em que o professor dispõe os alunos em grupos de trabalho, organizando-os na base da heterogeneidade das suas habilidades (por exemplo, juntando alunos com dificuldades numa determinada área com alunos mais habilidosos no assunto em questão).
Com esta experiência por mim realizada pude notar que aprendizagem cooperativa proporciona uma melhoria significativa das atitudes dos alunos com mais habilidades ao mesmo tempo em que aumenta significadamente a auto-estima dos que possuem mais dificuldades, já que a auxiliarem os alunos com maior dificuldade, os que possuem mais facilidade de assimilação do conhecimento também estão aprendendo.